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[vc_row][vc_column][vc_column_text]ENTE EROGATORE

Direzione Generale Creatività Contemporanea e Rigenerazione urbana del MIBACT – Ministero dei Beni e delle Attività culturali e del Turismo

SCADENZA

20 febbraio 2020 entro le ore 12.00

OBIETTIVI DEL BANDO

La DGCR lancia il bando Exhibit Program, un programma di contributi finanziari volti a incentivare le buone pratiche circa la qualità delle mostre d’arte contemporanea in Italia in musei pubblici e spazi non profit. Attraverso il bando si intende destinare un contributo economico a progetti espositivi che coinvolgano artisti italiani, anche emergenti, che si contraddistinguano per un’alta qualità progettuale e curatoriale.

Il bando si prefigge 4 obiettivi:

• sostenere lo sviluppo dei talenti italiani (artisti, curatori, critici) e dell’attività nel contemporaneo dei musei pubblici italiani e degli enti privati non profit che promuovono l’arte contemporanea su territorio italiano;
• promuovere la visibilità degli artisti italiani, anche e emergenti;
• ampliare l’offerta culturale di qualità nell’ambito dell’arte contemporanea italiana;
• incentivare buone pratiche nella progettazione di esposizioni di arte contemporanea italiana.

Al fine di supportare l’attività critica e curatoriale, nonché la visibilità del progetto, il contributo sarà finalizzato a sostenere le spese connesse strettamente all’attività scientifica e promozionale della mostra.

SOGGETTI AMMISSIBILI

I progetti possono essere proposti da musei pubblici italiani (statali, regionali, provinciali e civici) o da enti culturali privati senza scopo di lucro non profit (fondazioni, associazioni culturali, spazi espositivi,spazi indipendenti) attivi nella promozione e valorizzazione dell’arte contemporaneada almeno due anni, operativi su tutto il territorionazionale.

RISORSE DISPONIBILI E FINANZIAMENTO CONCEDIBILE

Le risorse per la realizzazione delle attività ammontano complessivamente a 100.000 euro. 

Il contributoconcedibile a ciascun soggetto proponente può essere determinato entro la misura massimadel 40% dei costi totali e comunque entro il limite massimo di euro 20.000,00, comprensivi di IVA ed eventuali oneri. Nel caso che tutto o parte del co-finanziamento, pari ad almeno il 60% del totale, sia sostenuto da soggetti diversi dal proponente, la DGCR si riserva la facoltà di valutare l’ammissibilità del contributo.

I soggetti proponenti possono ottenere chiarimenti mediante la proposizione di quesiti scritti da inoltrare all’indirizzo email exhibitprogram@beniculturali.it entro le ore 12.00 del 10 febbraio 2020.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row button_size=”” direction_slide=”dfd-top-to-bottom” direction=”dfd-horizontal” direction_tilt=”” direction_width=”” direction_effect=”” button_text=”More info” tooltip_text=”” tooltip_alignment=”dfd-button-tooltip-left” alignment=”text-center” buttom_link_src=”url:%23|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” icon_font=”” icon_dfd_icons=”” icon_fontawesome=”” icon_openiconic=”vc-oi vc-oi-dial” icon_typicons=”typcn typcn-adjust-brightness” icon_entypo=”entypo-icon entypo-icon-note” icon_linecons=”vc_li vc_li-heart” icon_align=”dfd-button-icon-left” icon_hover_action=”dfd-button-icon-hover-simple” text_color=”#ffffff” hover_text_color=”#ffffff” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” tooltip_color=”” tooltip_background=”” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” title_custom_fonts=”” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=”” main_heading=”” mobile_center=”” alignment_resolution=”” extra_heading=”” background_heading=”” icon_size=”” icon_color=”” icon_hover=”” padding_left=”” padding_right=”” tooltip_heading=”” border_heading=”” typography_heading=”” title_google_fonts=””][vc_column][dfd_button button_text=”Scopri i nostri corsi di formazione” buttom_link_src=”url:http%3A%2F%2Fwww.mattiaditommaso.it%2Fcorsi|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=””][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_column_text]La fase di follow up di un progetto si svolge a sua volta in tre fasi: la fase di disseminazione, l’impatto e la valutazione dei risultati.

Che cosa si intende per disseminazione – termine italianizzato di dissemination che troverete scritto nei formulari-? La disseminazione è la comunicazione che viene fatta all’interno (con i partner)  e all’esterno del consorzio del progetto (con gli stakeholders) e dei suoi risultati, anzi principalmente dei suoi risultati.

Infatti bisogna ben distinguere fra una comunicazione meramente informativa, ad esempio relativa all’approvazione del progetto, alla realizzazione del progetto, al calendario delle attività, che può riguardare sia i partecipanti e le associazioni che fanno parte del progetto, ma può coinvolgere anche altri tipi di categorie, altri cittadini che possono essere interessati e non hanno partecipato direttamente al progetto.

Diversa è invece la disseminazione dei risultati, ovvero come si intende raccontare ad una platea più grande i risultati raggiunti con il progetto, quindi i risultati prodotti, gli outcomes, i prodotti tangibili che il progetto, giunto ormai alla fine, ha prodotto e ha realizzato. E come possono essere resi conoscibili ed accessibili.

Si tratta di un aspetto molto importante. In sede di valutazione si troverà sempre un’attenzione particolare alla fase di dissemination, e soprattutto di diffusione dei risultati, perché è la parte attraverso la quale i valutatori vogliono capire due cose fondamentali: la prima riguarda la visibilità che il progetto conferisce alla Commissione Europea, ed al fatto che la realizzazione del progetto è stata possibile grazie e al contributo dell’Unione Europea (vengono infatti date dalla Commissione Europea delle direttive ben precise sull’utilizzo del logo e su come questo debba essere veicolato); la seconda riguarda la possibilità che i risultati e i benefici realizzati dal progetto possano essere utilizzati e fruiti anche da persone rimaste al di fuori del progetto stesso, e che quindi il progetto possa generare un beneficio anche per altri soggetti, per altre comunità locali, per altre organizzazioni.

Anche questo aspetto è molto importante per un progetto: la capacità di generare risultati nel lungo e medio periodo ad una platea sempre più vasta. Quindi è importante spiegare innanzitutto come verranno raccolti i risultati, come verranno messi in rete, come verranno resi usufruibili da chiunque, e come verranno veicolati.

Occorrerà quindi descrivere analiticamente un piano di azione sulla comunicazione, e dare indicazione dei soggetti che se ne occuperanno, in che modo, con quali tempi e con quali metodologie, ma soprattutto sarà importante spiegare che cosa si andrà a comunicare. Quali sono le informazioni sui risultati che si hanno intenzione di pubblicizzare.

Bisogna tenere a mente che la Commissione Europea considera i progetti presentati ed approvati, uno strumento per ridurre le distanze con i cittadini. Purtroppo l’Unione Europea talvolta è vista come un luogo di burocrazia, di norme, dunque distante dalla realtà quotidiana, mentre attraverso i fondi europei ha l’opportunità di calarsi nella realtà individuale e collettiva delle persone e quindi è di fondamentale importanza che i progetti che vengono approvati possano godere della più ampia diffusione.

Come vengono valutati i progetti? INDICATORI DI RISULTATI

Alla base di un buon sistema di valutazione vi è un buon sistema di indicatori, che devono essere:

• S – Specific (specifico) rispetto all’obiettivo che si deve misurare
• M – Measurable (misurabile)  l’obiettivo deve essere esprimibile numericamente, ad esempio “aumento del 10%”
• A – Achievable (attuabile) a costi accettabili e raggiungibile
• R – Realistic (realistico) rispetto alle informazioni di cui abbiamo bisogno
• T – Time-related (in funzione del tempo), in modo da poter rilevare le variazioni ottenute

Le componenti fondamentali di un indicatore sono:

• Una variabile, cioè una grandezza che varia nel tempo
• Un valore di riferimento da cui partire per poter misurare avanzamenti ed esprimere giudizi sul raggiungimento o meno degli obiettivi
• Un arco temporale di riferimento, entro cui compiere le rilevazioni

Per misurare un obiettivo potrebbe essere necessari più di un indicatore, che possono essere sia di tipo qualitativo che quantitativo.

A seconda della categoria di obiettivi si possono avere diversi tipi di indicatori:

• Risultato: indicatori di output (misurano ciò che è stato effettivamente prodotto (beni e servizi)
• Obiettivo specifico (Project purpose): indicatori di outcome (benefici ottenuti dai gruppi target, sia qualitativi che quantitativi. Es. soddisfazione percepita)
• Obiettivo generale: indicatori di impatto (si valutano gli effetti ultimi della soddisfazione del bisogno sulla società nel suo complesso )

Oltre agli indicatori bisogna identificare anche le fonti di verifica (analisi di sostenibilità, anche economica, delle fonti di verifica.

Ciascuna fonte deve essere precisata in base a:

• Come l’informazione deve essere raccolta
• Chi fornisce l’informazione
• Quando e con quale frequenza sarà messa a disposizione

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[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Ti piace insegnare l’italiano agli stranieri? Vuoi diventare assistente di lingua italiana all’estero?

Sulla piattaforma Miur è possibile candidarsi entro il 20 febbraio alla selezione per assistenti di lingua italiana all’estero.

Agli assistenti è richiesto di affiancare i docenti di lingua italiana in servizio all’estero e fornire un contributo alla promozione e alla conoscenza della lingua e della cultura italiane. L’attività copre un periodo di circa 8 mesi in un istituto scolastico e comporta un impegno della durata di 12 ore settimanali, a fronte del quale viene corrisposto un compenso variabile a seconda del Paese di destinazione (Austria, Belgio, Francia, Irlanda, Germania, Regno Unito o Spagna).

Tra i requisiti richiesti, la cittadinanza italiana, il possesso di un diploma di laurea specialistica/magistrale tra quelli indicati nella tabella 1 del bando e un’età inferiore ai 30 anni. Il numero dei posti disponibili sarà reso noto nel corso dell’anno.

Bando di selezione >>

Manuale operativo >>

Pagina del progetto “Assistenti di Lingua” su indire.it >>

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25/02/2020

OBIETTIVI

Obiettivi generali

1. Divulgazione e/o incremento di buone prassi sull’apprendimento inclusivo avviate in particolare a livello locale. Per incremento si intende la replicazione di buone prassi su più ampia scala/il loro trasferimento in un contesto diverso o la loro attuazione a un livello più elevato/sistemico.
2. Sviluppo e attuazione di metodi e pratiche innovativi per favorire un’istruzione inclusiva e promuovere valori comuni.

Obiettivi specifici

• Migliorare l’acquisizione di competenze sociali e civiche, promuovere la conoscenza, la comprensione e il riconoscimento dei valori comuni e dei diritti fondamentali;
• Promuovere l’istruzione e la formazione inclusive nonché l’istruzione degli studenti svantaggiati, anche attraverso il sostegno al personale docente per affrontare e rafforzare la diversità tra il corpo insegnante;
• Rafforzare il pensiero critico e l’alfabetizzazione mediatica tra i discenti, i genitori e il personale docente;
• Sostenere l’inclusione dei soggetti di recente immigrazione in strutture scolastiche di buona qualità, anche attraverso una valutazione delle conoscenze e il riconoscimento delle competenze già acquisite;
• Favorire le abilità e le competenze digitali di gruppi digitalmente esclusi (compresi anziani, migranti e giovani provenienti da contesti svantaggiati) attraverso partenariati tra scuole, imprese e il settore non formale, incluse le biblioteche pubbliche.

Lotto 2 – Istruzione per adulti

Obiettivi generali

1. Contribuire all’istituzione di nuove reti nazionali o regionali di erogatori d’istruzione adulti e favorire la loro partecipazione alla cooperazione europea
2. Fornire sostegno per lo sviluppo di capacità alle reti nazionali o regionali esistenti di erogatori d’istruzione per adulti e migliorarne la cooperazione a livello europeo
3. Rafforzare le reti transnazionali esistenti di erogatori d’istruzione per adulti mediante l’apprendimento reciproco, la consulenza tra pari e lo sviluppo di capacità.

Obiettivi specifici

Promuovere la cooperazione europea tra i diversi erogatori (e le parti interessate pertinenti) su:

• temi specifici nell’ambito dell’apprendimento degli adulti;
• approcci pedagogici specifici e innovativi nell’istruzione per adulti;
• gruppi specifici di discenti dell’istruzione per adulti (ad es. istruzione per adulti rivolta ad anziani, a residenti in zone rurali isolate, persone inattive, detenuti);
• temi specifici di gestione organizzativa (sostenibilità finanziaria, creazione di reti, internazionalizzazione, sviluppo professionale strategico del personale, comunicazione ecc.);
• modelli specifici di istruzione per adulti (ad es. scuole superiori popolari, scuole della «seconda possibilità»);
• l’istruzione per adulti in generale.

AZIONI FINANZIABILI

Lotto 1 – Istruzione e formazione generali

Progetti di cooperazione transnazionale che perseguono uno dei due obiettivi generali e uno degli obiettivi specifici sopra indicati.

Esempi di attività

Le attività potrebbero includere:

• la cooperazione e i modelli di collaborazione in rete che prevedono combinazioni di parti interessate (pubbliche/private) pertinenti in vari settori;
• l’adeguamento e l’applicazione delle pratiche di apprendimento a nuovi soggetti destinatari;
• conferenze, seminari, workshop e incontri con responsabili di politiche e decisori;
• la valutazione, condivisione e convalida di buone prassi ed esperienze didattiche;
• la formazione e altre attività di rafforzamento delle capacità (per insegnanti, autorità locali, personale penitenziario ecc.);
• strategie di sostegno e pratiche di sensibilizzazione da parte di giovani nei confronti di altri giovani, nonché attività modello
• attività mirate di sensibilizzazione e divulgazione, compresi materiali informativi e strategie di comunicazione efficaci;
• raccomandazioni operative o politiche nel settore dell’istruzione e della formazione che siano pertinenti agli obiettivi della raccomandazione del Consiglio sulla promozione di valori comuni, di un’istruzione inclusiva e della dimensione europea dell’insegnamento e della dichiarazione di Parigi;
• strategie di sostegno e pratiche di sensibilizzazione rivolte a gruppi svantaggiati, a rifugiati e a soggetti di recente immigrazione.

Lotto 2 – Istruzione per adulti

Progetti di cooperazione transnazionale per la creazione o l’ulteriore sviluppo di reti transnazionali e nazionali di erogatori d’istruzione per adulti. I progetti devono perseguire uno dei tre obiettivi generali e uno degli obiettivi specifici sopra indicati.

Esempi di attività

Le attività potrebbero includere:

• collegarsi con altre reti e gruppi delle parti interessate ecc., al fine di superare la natura frammentaria dell’erogazione di istruzione e formazione per gli adulti;
• sperimentare, valutare, convalidare e condividere buone pratiche per lo sviluppo di capacità nell’istruzione per gli adulti;
• adattare e applicare le pratiche di sviluppo delle capacità a situazioni, organizzazioni o regioni nuove;
• realizzare attività di formazione e altre attività di sviluppo delle capacità (per il personale delle autorità locali o regionali, delle organizzazioni della società civile, delle associazioni ecc.);
• sviluppare e attuare le strutture giuridiche e finanziarie necessarie per instaurare una cooperazione sostenibile a lungo termine nella rete;
• formulare raccomandazioni operative o politiche basate su elementi concreti pertinenti per l’istruzione degli adulti a livello nazionale o europeo.

DESTINATARI

Insegnanti, genitori, autorità locali, dirigenti, migranti, rifugiati, studenti/allievi gruppi vulnerabili, educatori, dirigenti scolastici, volontari, animatori, educatori.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row button_size=”” direction_slide=”dfd-top-to-bottom” direction=”dfd-horizontal” direction_tilt=”” direction_width=”” direction_effect=”” button_text=”More info” tooltip_text=”” tooltip_alignment=”dfd-button-tooltip-left” alignment=”text-center” buttom_link_src=”url:%23|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” icon_font=”” icon_dfd_icons=”” icon_fontawesome=”” icon_openiconic=”vc-oi vc-oi-dial” icon_typicons=”typcn typcn-adjust-brightness” icon_entypo=”entypo-icon entypo-icon-note” icon_linecons=”vc_li vc_li-heart” icon_align=”dfd-button-icon-left” icon_hover_action=”dfd-button-icon-hover-simple” text_color=”#ffffff” hover_text_color=”#ffffff” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” tooltip_color=”” tooltip_background=”” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” title_custom_fonts=”” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=”” main_heading=”” mobile_center=”” alignment_resolution=”” extra_heading=”” background_heading=”” icon_size=”” icon_color=”” icon_hover=”” padding_left=”” padding_right=”” tooltip_heading=”” border_heading=”” typography_heading=”” title_google_fonts=””][vc_column][dfd_button button_text=”Scopri i nostri corsi di formazione” buttom_link_src=”url:http%3A%2F%2Fwww.mattiaditommaso.it%2Fcorsi|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=””][/vc_column][/vc_row]

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05/03/2020

OBIETTIVI

• Raggiungere un elevato livello di protezione dalle catastrofi con impatto transfrontaliero, prevenendole o riducendo i loro effetti potenziali, promuovendo una cultura della prevenzione e migliorando la cooperazione tra protezione civile, inquinamento marino e altri servizi/stakeholder pertinenti;
• Rafforzare la cooperazione e il coordinamento nell’area della preparazione e della risposta tra le autorità e gli stakeholder negli Stati partecipanti al Meccanismo, nei beneficiari di IPA II non partecipanti al Meccanismo e/o nei paesi della politica europea di vicinato che condividono una frontiera, sulla base degli accordi o delle strategie transfrontaliere o macroregionali esistenti, comprese le convenzioni marittime regionali;
• Promuovere l’uso dei diversi fondi dell’Unione che possono supportare la gestione sostenibile del rischio di catastrofi e incoraggiare gli Stati membri a sviluppare le opportunità rese disponibili da tali fondi, anche per le regioni transfrontaliere.

AZIONI FINANZIABILI

Il bando comprende due Assi. Una proposta progettuale può riguardare un solo Asse. Se i proponenti vogliono presentare su entrambe le azioni devono presentare progetti distinti.

ASSE 1. Progetti di preparazione e prevenzione per rischi transfrontalieri

Gestione transfrontaliera del rischio di catastrofi attraverso prevenzione e preparazione in Europa, nei Paesi beneficiari di IPA II e nei paesi di vicinato dell’UE (ENI)

Una proposta progettuale deve concentrarsi su una delle due seguenti priorità:

1. Sviluppare una valutazione dei rischi transfrontaliera

Saranno cofinanziate attività volte ad analizzare i rischi con impatto transfrontaliero, basandosi su una valutazione del rischio transfrontaliero esistente o sviluppandone una nuova attraverso il progetto.

2. Migliorare la gestione delle emergenze transfrontaliere

Saranno cofinanziate azioni volte a migliorare la preparazione alle catastrofi transfrontaliere.

ASSE 2. Progetti di preparazione e prevenzione per l’inquinamento marino (in mare o sulle coste)

Azioni per rafforzare la prevenzione e la protezione del territorio dagli effetti delle catastrofi marittime

Una proposta progettuale deve concentrarsi su una delle due seguenti priorità:

1. Sviluppare capacità di risposta a fronte di incidenti di inquinamento marino

Saranno cofinanziate attività volte a rafforzare le capacità dei soccorritori, compreso lo sviluppo di metodologie avanzate a sostegno della formazione e delle esercitazioni e il miglioramento del monitoraggio, dell’individuazione e della risposta all’inquinamento marino. Strumenti e metodologie dovrebbero tener conto delle recenti iniziative intraprese a livello europeo o regionale o basarsi su di esse.

2. Sviluppare capacità di risposta per incidenti di inquinamento marino

Saranno cofinanziate azioni volte a rafforzare azioni congiunte di prevenzione e preparazione fra regioni marittime e settori coinvolti.

Il termine prevenzione fa riferimento a qualsiasi azione volta a ridurre i rischi o mitigare le conseguenze negative delle catastrofi per le persone, l’ambiente e la proprietà, compreso il patrimonio culturale. Le attività di prevenzione mirano a sviluppare strumenti e quadri per la valutazione dei rischi finalizzati a migliorare la comprensione dei rischi condivisi aventi impatto transnazionale, compreso l’inquinamento marino.

Attività

Raccolta/analisi dei dati, strumenti di supporto per i decisori, studi di fattibilità, mappe dei rischi e altri strumenti di comunicazione a base scientifica.

Il termine preparazione fa riferimento a uno stato di prontezza e capacità dei mezzi, delle strutture, delle comunità e delle organizzazioni umane e dei materiali tale da poter garantire una risposta rapida a un disastro.

Attività

Le attività di preparazione saranno destinate a lavori di base per lo sviluppo o il miglioramento delle capacità di risposta, quali: specifiche tecniche e studi di fattibilità per migliorare le capacità di risposta multi-paese, esercitazioni su piccola scala e corsi di formazione volti a testare approcci/metodologie innovative alla preparazione alle catastrofi.

DESTINATARI

Autorità, strutture e servizi di protezione civile, professionisti, volontari.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row button_size=”” direction_slide=”dfd-top-to-bottom” direction=”dfd-horizontal” direction_tilt=”” direction_width=”” direction_effect=”” button_text=”More info” tooltip_text=”” tooltip_alignment=”dfd-button-tooltip-left” alignment=”text-center” buttom_link_src=”url:%23|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” icon_font=”” icon_dfd_icons=”” icon_fontawesome=”” icon_openiconic=”vc-oi vc-oi-dial” icon_typicons=”typcn typcn-adjust-brightness” icon_entypo=”entypo-icon entypo-icon-note” icon_linecons=”vc_li vc_li-heart” icon_align=”dfd-button-icon-left” icon_hover_action=”dfd-button-icon-hover-simple” text_color=”#ffffff” hover_text_color=”#ffffff” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” tooltip_color=”” tooltip_background=”” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” title_custom_fonts=”” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=”” main_heading=”” mobile_center=”” alignment_resolution=”” extra_heading=”” background_heading=”” icon_size=”” icon_color=”” icon_hover=”” padding_left=”” padding_right=”” tooltip_heading=”” border_heading=”” typography_heading=”” title_google_fonts=””][vc_column][dfd_button button_text=”Scopri i nostri corsi di formazione” buttom_link_src=”url:http%3A%2F%2Fwww.mattiaditommaso.it%2Fcorsi|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=””][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_column_text]SCADENZA

10 febbraio 2020 (primo ciclo di finanziamento per l’anno in corso)

ENTE PROMOTORE E OBIETTIVI DEL BANDO

MADRE è un’organizzazione internazionale per i diritti delle donne attiva dal 1983 con sede a New York.

Nell’ambito del programma VIVA Girls, MADRE pubblica per la prima volta un bando invitando le ragazze e le giovani donne a presentare progetti per sostenerne la leadership, il potere, la creatività e l’organizzazione comunitaria in tutto il mondo.

Con questo bando MADRE intende sostenere idee, progetti e organizzazioni che lavorano per:

• Costruire una pace giusta – prevenire, sopravvivere e riprendersi dalla guerra, per creare una pace duratura;
• Promuovere la giustizia climatica – difesa contro la crisi climatica e difesa di politiche economiche e ambientali eque;
• Porre fine alla violenza di genere – affrontare l’abuso e creare protezioni per donne, ragazze e persone LGBTIQ.

SOGGETTI AMMISSIBILI

Sono considerati idonei a presentare domanda di contributo i soggetti in possesso di tutti i seguenti requisiti:

• essere un gruppo o un individuo che nella comunità lavora con ragazze e giovani donne (massimo 30 anni) che si identificano come afro-discendenti, disabili, indigene e/o LGBTIQ e coloro che sono appartenenti a comunità che affrontano la crisi climatica, la guerra, i conflitti, le catastrofi e le loro conseguenze;
• con sede nelle regioni geografiche prioritarie di VIVA Girls: Africa, Asia, Medio Oriente, America Latina, Caraibi e Pacifico.
• con un budget operativo annuale inferiore ai 100.000 dollari US.

ENTITÀ DEI CONTRIBUTI

L’importo del contributo concedibile è compreso tra un minimo di 100 e un massimo di 20.000 dollari US da utilizzare per un periodo di 12 mesi.

Il supporto finanziario è flessibile e può essere utilizzato sia per attività di supporto generale che per progetti specifici.

MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE

Le richieste di contributo possono essere presentate in uno dei due cicli di finanziamento programmati per l’anno in corso: il primo con scadenza il 10 febbraio 2020 ed il secondo con scadenza il 18 maggio 2020.

Per candidarsi occorre rispondere alle domande contenute nel fomulario utilizzando la modalità più consona:

• Documento word o PDF;
• Video;
• Registrazione audio;
• Google form online;
• qualsiasi altra rappresentazione grafica che risponda ai quesiti.

Le richieste possono essere inviate via WhatsApp, Viber o Signal al numero +1 347-439-7939, via email all’indirizzo VIVAOpenCAll@madre.org o inviate via posta a: VIVA Girls Open Call c/o MADRE – 121W 27th St, Suite 301 – New York City, New York 10001. Sono accettate domande in lingua inglese, francese, spagnola o araba.

Nella prima fase del processo di candidatura non è richiesto un budget dettagliato, ma solo una breve descrizione del progetto con l’indicazione dell’importo richiesto (stimato in dollari US) a MADRE. I soggetti selezionati saranno contattati per completare la seconda ed ultima fase della domanda.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row button_size=”” direction_slide=”dfd-top-to-bottom” direction=”dfd-horizontal” direction_tilt=”” direction_width=”” direction_effect=”” button_text=”More info” tooltip_text=”” tooltip_alignment=”dfd-button-tooltip-left” alignment=”text-center” buttom_link_src=”url:%23|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” icon_font=”” icon_dfd_icons=”” icon_fontawesome=”” icon_openiconic=”vc-oi vc-oi-dial” icon_typicons=”typcn typcn-adjust-brightness” icon_entypo=”entypo-icon entypo-icon-note” icon_linecons=”vc_li vc_li-heart” icon_align=”dfd-button-icon-left” icon_hover_action=”dfd-button-icon-hover-simple” text_color=”#ffffff” hover_text_color=”#ffffff” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” tooltip_color=”” tooltip_background=”” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” title_custom_fonts=”” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=”” main_heading=”” mobile_center=”” alignment_resolution=”” extra_heading=”” background_heading=”” icon_size=”” icon_color=”” icon_hover=”” padding_left=”” padding_right=”” tooltip_heading=”” border_heading=”” typography_heading=”” title_google_fonts=””][vc_column][dfd_button button_text=”Scopri i nostri corsi di formazione” buttom_link_src=”url:http%3A%2F%2Fwww.mattiaditommaso.it%2Fcorsi|||” module_animation=”transition.slideLeftIn” background=”#1e242a” hover_background=”#235eff” border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” hover_border=”border-style:solid;|border-width:2px;border-radius:0px;|border-color:#ffffff;” style=”style_1″ box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” hover_box_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” title_font_options=”line_height:49″ hover_style_heading=””][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

04/02/2020. L’ altra scadenza prevista è lo 01/10/2019. La relativa scheda sarà tempestivamente pubblicata su questo sito.

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